Blog Oficial de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia -AsoVAC- Capítulo Carabobo con el fin de divulgar las actividades de esta asociación que busca la promoción y difusión de la Ciencia en Venezuela.
martes, 29 de noviembre de 2011
domingo, 27 de noviembre de 2011
Voto Salvado y Razonado de la Dra. Lisbeth Manganiello, Directora de Investigación de la Facultad de Ingeniería en relación al acto de premiación a los investigadores seleccionados por la Convocatoria PEII.
Lisbeth Manganiello de Vega*
*Doctora en Ciencias Químicas, "sobresaliente cum laude” por la Universidad de Córdoba, España (2002). Egresada de la Facultad de Ingeniería de la Ilustre Universidad de Carabobo como Licenciada en Química. (1995). Actualmente Profesora Titular e investigadora (activa) adscrita al Centro de Investigaciones Químicas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, en el área de Química Analítica y Desarrollo de análisis instrumental (ex - PPI Nivel II). Áreas de trabajo: Desarrollo de nuevas metodologías para la evaluación de la calidad alimentaría y de aguas destinadas al consumo humano, implementación de sistemas de calidad en los laboratorios de investigación y desarrollo de sensores. Profesora de la Cátedra de Química II, profesora de las asignaturas Química Ambiental y Métodos de Caracterización Ambiental del Programa de la Maestría en Ing. Ambiental y profesora del Doctorado en Ingeniería, especialidad de Química de las asignaturas métodos de caracterización ambiental y análisis instrumental. Editora Jefe de la Revista Ingeniería UC. Directora de Investigación de la Facultad de Ingeniería. Secretaria de Actas Adjunta del Consejo Directivo del Capitulo Carabobo y Seccional Cojedes de AsoVAC. Varias de sus numerosas publicaciones están en Sciens Citation Index, en PUBMED, Biomed Experts y en las referencias bibliográficas del Libro Fundamentos de Química Analítica de Douglas A. Skoog, Donald M. West, que usa como texto en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo.
Valencia, 24 de Noviembre de 2011
Ciudadano
Profesor Ulises Rojas
Vicerrector Académico - Presidente y demás Miembros
del Consejo Directivo del CDCH –UC.
Presente
Asunto: Voto Salvado y Razonado de la Dra. Lisbeth Manganiello, Directora de Investigación de la Facultad de Ingeniería en relación al acto de premiación a los investigadores seleccionados por la Convocatoria PEII.
Tengo a bien dirigirme a usted y a tan honorable cuerpo a fin de exponer las razones por las cuales salvo mi voto en relación al Acto de Premiación de los Investigadores seleccionados por la convocatoria PEII, en representación de la Facultad de Ingeniería:
- El reciente programa PEII que viene a sustituir al PPI, no tomo en cuenta que muchos investigadores se encontraban vigentes en el programa PPI y de manera unilateral e inconsulta sus contratos fueron terminados, sin comunicación previa. Lo que a nuestra manera de ver, revela el poco respeto que se le tiene a nuestros investigadores.
- He de resaltar que el llamado a participación se realizo de manera voluntaria, tal y como lo expuso el profesor Berroterán en su visita a la Ciudad de Valencia. Por lo cual no entendemos como Nuestra Ilustre Universidad, “La Casa que Vence las Sombras”, pueda utilizar un programa de este tipo para premiar a sus Investigadores, cuando de antemano sabemos que no representa el universo de los mismos. Creemos firmemente que nuestra Casa de Estudio conoce y apoya a sus investigadores, aplicar un criterio externo, presupone un criterio de exclusión para aquellos que con razones bien solidas no creemos en la calidad de la evaluación académica de dicho programa.
- Muchos de los Profesores que se sometieron a los criterios de evaluación PEI, consideran que su evaluación no se corresponde con su trayectoria en Investigación. Por lo cual existe un marcado descontento con la misma.
- Otro motivo que se relaciona con el punto anterior es que las apelaciones de los Investigadores no han sido procesadas.
- En cuanto a los criterios de evaluación donde se da prioridad a la publicación nacional, nos desconcierta el hecho de que en el presente año no se otorgaron las subvenciones para mantener aquellas revistas que alcanzaron el puntaje requerido después de haber sido evaluadas el año pasado. Entre ellas se destaca nuestra Revista Ingeniería UC.
- Sabemos que más del 80% de la Investigación que se hace en el país proviene de nuestras universidades y sus Centros de Investigaciones, los cuales observamos con dolor como no son atendidos al no disponer de recursos suficientes. Gran parte de nuestra planta instrumental ha caído en obsolescencia. Creemos que la suprema prioridad es ocuparnos de los mismos y mantener el criterio acordado en cuanto a que los recursos asignados por este nuevo programa serian destinados a nuestros Centros e Institutos de Investigación.
Las seis razones expuestas explican porque nuestra Facultad de Ingeniería, salva su voto y esperamos que las mismas hagan resonancia en nuestros investigadores y den paso a la reflexión. No se trata de polemizar, sino de avanzar hacia criterios institucionales que nos coloquen por encima de criterios externos y nos hagan engrandecernos como Universidad.
Atentamente,
Lisbeth Manganiello de Vega*
Nota: El Vicerrector Académico de la UC, también salvó su voto.
Nota: El Vicerrector Académico de la UC, también salvó su voto.
viernes, 25 de noviembre de 2011
lunes, 21 de noviembre de 2011
Venezuela se desdibuja siguiendo los pasos de países con poca trascendencia científico-técnico-industrial
Por Ismardo Bonalde
El Gobierno de Venezuela tiene entre sus grandes amigos a Gobiernos de países con gran desarrollo económico e industrial (China, Rusia y Brasil: PIB al menos 3.8 mayor que el de Venezuela) y también a Gobiernos de países con escaso desarrollo (Cuba: PIB 6 veces menor que el de Venezuela).
Desafortunadamente, el Gobierno venezolano usualmente sigue modelos de políticas públicas de su amigo menos aventajado (Gobierno de Cuba) y normalmente ignora los buenos ejemplos que generan sus amigos más versados en desarrollo económico e industrial. Las políticas públicas de ciencia y tecnología no están excluidas de este patrón del Gobierno venezolano. Un par de ejemplos lo muestran.
Primer ejemplo. En China, Brasil y Rusia las oficinas gubernamentales y los comités de evaluación del área científico-tecnológica son dirigidos por reconocidos expertos. De esta manera, sus programas de formación y captación de RRHH, sus financiamientos a proyectos y a instituciones científicas y sus sistemas para relacionar al sector científico con el industrial son diseñados y coordinados por individuos con amplios conocimientos de las realidades técnico-científicas del país respectivo.
Más aún, las oficinas, los programas y sus propios dirigentes son periódicamente evaluados por comités de expertos internacionales de países con reconocido desarrollo científico y tecnológico (ver reporte de un ejemplo en el Editorial de la revista Science del 28/10/11). Lo último no conduce a perdida de soberanía; al contrario, ayuda a que se adquiera más rápidamente la soberanía verdadera, la asociada al crecimiento científico y tecnológico. Esto lo han entendido muy bien los Gobiernos amigos de países exitosos.
En Venezuela, las oficinas gubernamentales y los comités de evaluación son integrados por individuos con pocas credenciales académicas. Importa lo político, no lo técnico. Por consiguiente, no hay evaluaciones técnicas por comités de expertos independientes porque no son políticamente necesarias. Cierto que en Venezuela nunca se ha recurrido a organismos evaluadores externos, pero en el pasado fue por razones diferentes a las actuales.
Segundo ejemplo. China y Brasil realizan grandes esfuerzos para mantenerse entre los países con mayor desarrollo científico y económico. Invierten fuertemente en el verdadero sector científico-tecnológico: ambiciosos programas de becas doctorales, cuantiosas inversiones en proyectos reales de investigación y desarrollo, enormes presupuestos para las universidades e institutos de investigación, agresivos programas de repatriación y captación de investigadores en el extranjero y un número importante de estrategias para relacionar los sectores científicos e industriales.
Al mismo tiempo protegen al sector industrial: ambientes jurídicos y económicos confiables y estables, incentivos para el desarrollo de empresas y promoción de la competitividad y crecimiento de la industria.
Venezuela hace todo lo contrario. Desde el MCTII mayormente se invierte en las comunas como si hiciesen ciencia, no en las universidades. Se promueve la formación de cultores y de innovadores, no de científicos ni de tecnólogos. Se financian proyectos sociales como si fuesen proyectos científicos. Desde el gobierno central se genera un ambiente jurídico-económico contrario al sector industrial y se expropian y llevan a la desaparición grandes empresas.
Venezuela se desdibuja siguiendo los pasos de países con poca trascendencia científico-técnico-industrial.
Sobre el autor
PhD en Física por la Universidad de Harvard, profesor e investigador asociado titular del Centro de Física del IVIC.
sábado, 19 de noviembre de 2011
Declaración de Maracay
La Asamblea General Ordinaria de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC), reunida en el Auditorio del Instituto de Economía Agraria, Facultad de Agronomía de la Universidad Central de Venezuela (UCV), el miércoles 16 de noviembre de 2011 en el marco de la LXI Convención Anual, al reconocer que la investigación en nuestro país está pasando por momentos difíciles en cuanto al financiamiento, producto, entre otras variables, por la disminución del presupuesto para la investigación en las diferentes universidades y que los entes responsables de definir las políticas y facilitar el desarrollo de la ciencia y la tecnología en Venezuela deben promover con los investigadores el diálogo constructivo, ofrece los espacios de la AsoVAC como facilitadora del diálogo y de la búsqueda de sinergias para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación como pilares fundamentales de la sociedad del conocimiento.
Así lo hace a través de la Declaración de Maracay en la que esa institución nacional ha organizado, ininterrumpidamente y por espacio de 61 años, la Convención Anual de la AsoVAC, la cual constituye un escenario amplio para la comunicación de los resultados de las investigaciones científicas y tecnológicas, así como de las innovaciones.
Declaración de Maracay
Así lo hace a través de la Declaración de Maracay en la que esa institución nacional ha organizado, ininterrumpidamente y por espacio de 61 años, la Convención Anual de la AsoVAC, la cual constituye un escenario amplio para la comunicación de los resultados de las investigaciones científicas y tecnológicas, así como de las innovaciones.
Declaración de Maracay
jueves, 11 de agosto de 2011
CALL FOR LLUÍS SANTALÓ VISITING POSITION
CENTRE DE RECERCA MATEMÀTICA
Bellaterra, Barcelona
CALL FOR LLUÍS SANTALÓ VISITING POSITION
The Centre de Recerca Matemàtica (CRM) invites senior mathematical researchers
affiliated to Latin American institutions.
CRM Lluís Santaló Visiting Position consist of a position for a stay of
one to three
months within the periods
April to July 2012 or September to December 2012.
Application instructions can be found at
http://www.crm.cat/calls/Becas de master a estudiantes de matemáticas
La Fondation Sciences Mathématiques de Paris es una red de excelencia
fundada por la universidades e instituciones de investigación matemática de
Paris. Reúne 11 laboratorios de ciencia matemática y mas de 1200
investigadores. Única por su dimensión y su potencial científico,
constituye la mayor concentración de matemáticos en el mundo, y recorre el
conjunto de las matemáticas puras y aplicadas, como la informática
fundamental.
Les informamos que la Fondation propone un nuevo programa, Paris Graduate
School of Matematical Sciences, y les agradecemos que informen sus miembros
y/o estudiantes de esa oportunidad.
Se trata de ofrecer becas de master a estudiantes que han cursado
Matemáticas en un país extranjero. Los aspirantes serán seleccionados por
sus méritos. Este programa reúne los masters de ciencias matemáticas de las
universidades de su red :
- Pierre et Marie Curie
- Paris-Diderot
- Paris-Dauphine
- Paris-Descartes
- Paris-Nord
Además de esa iniciativa, varios otros programas permiten a la Fondation
Sciences Mathématiques de Paris apoyar el desarrollo de la investigación
matemática. Pueden encontrar informaciones sobre estos programas a
destinación de investigadores o de estudiantes de postdoctorado en el sito
de la Fondation :
www.sciencesmaths-paris.fr.
El periodo de licitación para todos los programas de la Fondation se
extiende desde Octubre hasta Diciembre de 2011.
Muchas gracias por su ayuda,
Atentamente,
Fondation Sciences Mathématiques de Paris domingo, 24 de julio de 2011
Iniciativa de consulta pública sobre el Reglamento de la Locti
Estimados colegas:
La consulta de ideas y propuesta para la formulación del reglamento de la LOCTI 2010, para el área de la región central que incluiría a los capitulos de Aragua, Caracas y Carabobo, se ha establecido el dia 22 de julio del año en curso. No se sabe el lugar de Valencia en donde se recibiran o dónde los funcionarios del gobierno haran acto de presencia para recibir las propuestas. En razón de ello instamos a los colegas a enviar sus propuestas al Capitulo Caracas por el mail asovac@gmail.com, indicando en el asunto: "Propuesta Reglamento LOCTI", o en esta entrada del blog de AsoVAC - Carabobo a fin de recoger y poder presentarlas en la momento indicado.
Les saluda en nombre de la Directiva del Capitulo Carabobo
Dr. Cristóbal Vega González, Secretario General
Viernes 22 de Julio: REGIÓN CENTRAL
LUGAR: VALENCIA. (Pendiente por confirmar el lugar)
Estados participantes: Carabobo, Yaracuy, Aragua, Miranda, Distrito Capital y Vargas.
La consulta de ideas y propuesta para la formulación del reglamento de la LOCTI 2010, para el área de la región central que incluiría a los capitulos de Aragua, Caracas y Carabobo, se ha establecido el dia 22 de julio del año en curso. No se sabe el lugar de Valencia en donde se recibiran o dónde los funcionarios del gobierno haran acto de presencia para recibir las propuestas. En razón de ello instamos a los colegas a enviar sus propuestas al Capitulo Caracas por el mail asovac@gmail.com, indicando en el asunto: "Propuesta Reglamento LOCTI", o en esta entrada del blog de AsoVAC - Carabobo a fin de recoger y poder presentarlas en la momento indicado.
Les saluda en nombre de la Directiva del Capitulo Carabobo
Dr. Cristóbal Vega González, Secretario General
Viernes 22 de Julio: REGIÓN CENTRAL
LUGAR: VALENCIA. (Pendiente por confirmar el lugar)
Estados participantes: Carabobo, Yaracuy, Aragua, Miranda, Distrito Capital y Vargas.
domingo, 10 de julio de 2011
Elsie Pérez nueva rectora de la UAM
Durante un acto que se celebró el pasado viernes, la Universidad Arturo Michelena, juramentó a la doctora Elsie Pérez, como Rectora de esta casa de estudios y a la profesora Ana Chiquito, como secretaria.
A partir del 9 de agosto, estas nuevas autoridades asumirán la responsabilidad de convertir la UAM en una institución posicionada en la región central, como lo soñó su rector fundador doctor Giovanni Nani.
Elsie Pérez egresó de la Universidad de Carabobo con el título de Licenciada en Educación, de la cual es docente titular jubilada, y ex directora de Relaciones Interinstitucionales. Además, cuenta con posgrado en Planificación y Administración de la Educación Superior, que realizó en la Universidad Simón Bolívar, y con un doctorado en Israel.
Mientras que la profesora Ana Chiquito es egresada en Educación de la UC y docente titular jubilada. Fue miembro del Consejo Universitario de esa casa de estudios, como representante del Ministro de Educación y de los profesores ucistas.
Al acto asistieron el rector saliente, el doctor Alberto Cadena; la doctora Marta Cantavella, vicerrectora académica; el vicerrector administrativo, Carlos Herrera; los decanos de Ciencias de la Salud, Darío Sánchez; de Humanidades, Celsa Alvarez; Ciencias Jurídicas y Políticas, Juan Pachas Lituma; Ingeniería, José Lorenzo Torres; el ex rector de la UC, Asdrúbal Romero, y de la Asociación Civil de la casa de estudios.
Pachas Lituma destacó que próximos a celebrar el décimo aniversario de la UAM, la institución se muestra al país como una casa abierta al debate, que cada día se fortalece y contribuye al crecimiento educativo nacional.
A partir del 9 de agosto, estas nuevas autoridades asumirán la responsabilidad de convertir la UAM en una institución posicionada en la región central, como lo soñó su rector fundador doctor Giovanni Nani.
Elsie Pérez egresó de la Universidad de Carabobo con el título de Licenciada en Educación, de la cual es docente titular jubilada, y ex directora de Relaciones Interinstitucionales. Además, cuenta con posgrado en Planificación y Administración de la Educación Superior, que realizó en la Universidad Simón Bolívar, y con un doctorado en Israel.
Mientras que la profesora Ana Chiquito es egresada en Educación de la UC y docente titular jubilada. Fue miembro del Consejo Universitario de esa casa de estudios, como representante del Ministro de Educación y de los profesores ucistas.
Al acto asistieron el rector saliente, el doctor Alberto Cadena; la doctora Marta Cantavella, vicerrectora académica; el vicerrector administrativo, Carlos Herrera; los decanos de Ciencias de la Salud, Darío Sánchez; de Humanidades, Celsa Alvarez; Ciencias Jurídicas y Políticas, Juan Pachas Lituma; Ingeniería, José Lorenzo Torres; el ex rector de la UC, Asdrúbal Romero, y de la Asociación Civil de la casa de estudios.
Pachas Lituma destacó que próximos a celebrar el décimo aniversario de la UAM, la institución se muestra al país como una casa abierta al debate, que cada día se fortalece y contribuye al crecimiento educativo nacional.
martes, 21 de junio de 2011
Asamblea General AsoVAC Capítulo Carabobo y Seccional Cojedes
El Consejo Directivo de Capítulo Carabobo y Seccional Cojedes de AsoVAC Convoca a una
Asamblea General
de los miembros de la asociación
Agenda:
- Informe de la Junta Directiva.
- Información sobre el documento oficial del registro del Capítulo, sus especificaciones y ampliaciones necesarias.
- Varios
Primera Convocatoria: 3:00 de la tarde,
Segunda Convocatoria: 3:30 de la tarde.
Lugar: Salón Magistral Darío Garcia; 5to Piso de FACES.
Cristóbal Vega
Secretário General
lunes, 20 de junio de 2011
Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales Eligió Nuevos Miembros
El pasado miércoles 15 de junio la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales eligió a cinco nuevos científicos para formar parte de esa corporación, tres de ellos nacionales y dos extranjeros.El anuncio lo hizo el secretario de la Acfiman, académico Antonio Machado Allison.Los veinte académicos presentes en el proceso electoral escogieron a los doctores Eduardo Buróz, Ismardo Bonalde y Reinaldo Di Polo como Miembros Correspondientes Nacionales, mientras que los doctores Jorge Rabinovich y Pierre Lena fueron selecciondos como Miembros Crorrespondientes Extranjeros.
Eduardo Buróz es Ingeniero Agrónomo con postgrado en Aprovechamieno de Recusos Hídricos. Profesor del Cidiat, de la UCV y la Unimet y consultor de la ONU-Cepal y del Banco Mundial.
Ismardo Bonaldo, por su parte, es doctor en Física graduado en la Universidad de Harvard, con postdoctorado en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, Chicago, y actualmente Investigador Asociado Titular y jefe del Laboratorio de Temperaturas Bajas del Centro de Física del IVIC.
Reinaldo Di Polo, caraqueño, es médico egresado de la UCVn la Universidad Central de esa ciudad en 1967. Posteriormente se desempeñó como Becario Externo del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), en el Departamento de Biofísica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Harvard y luego en el Departamento de Fisiología de la Escuela de Medicina de la Universidad Johns Hopkins, ambas en EEUU. Como Investigador en el IVIC creó el Centro de Biofísica y Bioquímica, el Laboratorio de Permeabilidad Iónica. Perfeccionó la técnica de Diálisis y la aplicó al estudio del intercambio Na/Ca en axones gigantes de calamar. Recibi{o el premio Lorenzo Mendoza Fleury y el Premio Nacional de Ciencia.
Jorge Rabinovich es biólogo nacido en Argentina, y doctorado en Ecología en la Universidad de Cornell, Estados Unidos. Actualmente es investigador en la Universidad de La Plata. Desarrolló carrera científica en el Ivic y como profesor en la UCV, ambos en Venezuela.
El último de la lista de incorporados es el astrofísico francés Pierre Lena, un científico de relevancia en su país, creador, junto con Ives Quéré y con el Premio Nobel, Georges Charpak la main a la pate (las manos en la masa) programa que incentiva la educación en ciencias.
Colloquium Biochimie: Bioquímica y sus Aplicaciones
La Dirección de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Carabobo Invita al Colloquium Biochimie: Bioquímica y sus Aplicaciones
El 2011 fue proclamado como Año Internacional de la Química (AIQ 2011) por la Asamblea General de las Naciones Unidas, a propuesta de Etiopía. Se tiene por objeto celebrar la contribución de la química al bienestar de la humanidad. Bajo el lema “Química: nuestra vida, nuestro futuro”, este Año Internacional pondrá de relieve el papel que esta ciencia desempeña en ámbitos tan diversos como la salud, la alimentación, el medio ambiente, la energía y los transportes. Bajo este marco se propone la organización del Colloquium Biochemie: Bioquímica y sus aplicaciones. Este es la primera vez que se organiza este evento en la Facultad, y cuenta con la participación activa de los Departamentos de Química y Biología. Se desea convocar al coloquio para debatir las actualidades en el estudio de la bioquímica, y el impacto en sus aplicaciones sobre la sociedad contemporánea.
Por medio de la presente se les invita al Coloquio en Bioquímica denominado:Colloquium Biochimie: Bioquímica y sus Aplicaciones, con participación de Investigadores del Instituto Nacional Politécnico (Francia), IVIC, Universidad Simón Bolívar, Universidad de Carabobo (Facultades FACyT, Ingeniería, Ciencias de la Salud y Odontología), Universidad Simón Rodríguez y CIEPE.
A continuación se detalla la programación del evento. También se anexa afiche y trípticos del evento.
Colloquĭum Biochimie: Bioquímica y sus Aplicaciones
Auditorio Mariana Souto, Facultad de Ciencias y Tecnología,
Miércoles 22 y Jueves 23 de Junio, 2011
Miércoles 22 de Junio:
8:30 am a 9:00 am: Bienvenida
9:00 am a 9:30 am: Inauguración.
9:30 am a 10:00 am: FUNCTIONAL GENOMICS OF PRE-SLAUGHTER STRESS RESPONSES
10:00 a 10:30 am. Receso
10:30 a 11:00 am: VIRUS DENGUE 2: TRADUCCIÓN E INHIBICIÓN CON OLIGONUCLEÓTIDOS
ANTISENTIDO
Mariela Pérez, Dpto. Bioquímica - Fac. Odontología – UC
11:00 a 11:30 am: DESARROLLO DEL CICLO COMPLETO IN VITRO DE Trypanosoma cruzi
Ana Rita De Lima, Instituto BIOMOLP-FCS, UC
11:30 a 12:00 m: APLICACIONES DE BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR EN EL
DIAGNÓSTICO DE ENFERMEDADES PARASITARIAS
Elizabeth Ferrer, Instituto BIOMED – FCS, Aragua –UC
12:00 m a 2:00 pm: Pausa
2:00 a 2:15 pm: ANÁLISIS DE ACTIVIDAD LIPASA PROVENIENTE DE TERMÓFILOS
MEDIANTE TÉCNICAS ZIMOGRÁFICAS
María Tapizquent, Dpto. Bioquímica - FCS – UC
2:15 a 3:00: Presentación de trabajos libres.
3:00 a 3:30 pm: Receso
3:30 a 4:00 pm: PROPIEDADES BIOQUÌMICAS DE SUELOS CAFETALEROS DE LOS ALTOS
MIRANDINOS
Jorge Paolini, Centro de Ecología, IVIC
4:00 a 4:30 pm: APLICACIONES DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR EN EL ESTUDIO DE LA
DIVERSI
Arnaldo Armado, Dpto. Química – FACYT-UC
4:30 a 5:00 pm: Presentación Trabajos libres.
Jueves 23 de Junio:
8:30 am a 9:00 am: ESTRUCTURA Y ESTABILIDAD CONFORMACIONAL DE LAS PROTEÍNAS
XYNB2, RYBP Y NSAAR
Mariel
9:00 am a 9:30 am: CELLULAR PROTEOLYSIS IN LIVER AND RELATIONSHIPS DURING
9:30 am a 10:00 am: ANÁLISIS DE ACTIVIDADES ENZIMÁTICAS POR ZIMOGRAFÍA
Jeff Wilkesman, Dpto. Química – FACYT-UC
10:00 a 10:30 am. Receso
10:30 a 11:00 am: ESTUDIO IN VITRO DEL POTENCIAL PROBIÓTICO DE CEPAS DEL
GÉNERO Lactobacillus EXTRAÍDAS DEL TRACTO INTESTINAL DE
ANIMALES DE GRANJA Y DETERMINACIÓN DE SUS CONDICIONES DE
CRECIMIENTO
José Ávila, División Microbiología, CIEPE
11:00 a 11:30 am: USO DE PROTEASAS EXTRACELULARES PRODUCIDAS EN MEDIOS
ALTERNATIVOS A PARTIR DE Streptomyces griseus EN LA HIDRÓLISIS
DE HARINAS INTEGRALES DE MAÍZ Y ARROZ
Ramón Román, CIEPE
11:30 a 12:00 m: PRODUCCIÓN DE GOMA XANTANO A PARTIR DE Xanthomonas campestris
MEDIANTE FERMENTACIÓN SUMERGIDA
Carlos Alvarado, Escuela de Química – Fac. Ingeniería-UC
12:00 m a 2:00 pm: Pausa
2:00 a 2:30 pm: APROXIMACIONES QUÍMICAS PARA EL ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA DE
LA RODOPSINA
José Bubis, Dpto. Biología Celular, Universidad Simón Bolívar
2:30 a 3:00 pm: Conferencia Magistral
Mario Moreno, Universidad Simón Rodríguez, Canoabo
3:00 a 3:30 pm: Receso
3:30 a 4:00 pm: MODELO DE INVESTIGACIÓN APLICADA EN UNA EMPRESA DE BEBIDAS Y
ALIMENTOS
Adriana Bravo, Empresas POLAR
4:00 a 4:30 pm: BIODIESEL COMO ELEMENTO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Ariana Rivas, Biofuels
4:30 a 5:00 pm: AVANCES EN EL ESTUDIO QUÍMICO Y BIOQUÍMICO DE ACEITES Y GRASAS
ALIMENTICIAS EN FACYT
Nancy Salinas, Dpto. Química – FACYT-UC
5:00 pm: Acto de clausura
Mayor información: http://portal.facyt.uc.edu.ve/
Dra. Ana Rita De Lima Rivero
Directora de Investigación y Producción Intelectual
Facultad de Ciencias de la Salud
miércoles, 15 de junio de 2011
Curso Teórico práctico de la Elaboración de Proyecto Doctoral
http://www.facebook.com/photo.php?fbid=2037718136320&set=a.2037715136245.122674.1045251825&type=1&ref=nf
Escuela de Nanociencia y Nanotecnología, ENANO 2011
Escuela de Nanociencia y Nanotecnología, ENANO 2011
Del 10 de Octubre al 16 de Diciembre en Mérida y Caracas
En Venezuela, la Escuela de Nanociencia y Nanotecnología, ENANO 2011, tiene como antecedentes la Escuela de Nanociencia y Nanotecnología realizada en el año 2005, la Escuela Latinoamericana de Nanociencia, que contó con dos ediciones, una realizada en el año 2006 y otra en 2008, todas organizadas en la ULA, Mérida. También, en el año 2009, se llevó a cabo en Caracas el Curso de Formación de Recursos Humanos en Nanociencia y Nanotecnología para los países del ALBA y la Escuela Franco-Venezolana de Nanotecnología ENANO 2009, organizada en Choroní. Este año, en el marco de la celebración de la ULA del Año Internacional de la Química, y para dar inicio al Programa Prefalc NANO2, la Universidad de Los Andes, la Universidad Simón Bolívar, la Universidad Central de Venezuela, el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas, la Red Venezolana de Nanotecnología, la Red ALBA de Intercambios de Conocimientos en Nanociencias y Nanotecnología, la Red Internacional Prefalc NANO2, se han unido para dar continuidad a este tipo de eventos, adoptando el nombre de la primera escuela realizada en el año 2005, y el acrónimo del último evento del año 2009. Así, la Escuela de Nanociencia y Nanotecnología, ENANO 2011, nace para ofrecerle a estudiantes e investigadores una programación de cursos entre el 10 de octubre y el 16 de diciembre de 2011. El programa de la ENANO 2011 contará con la participación de más de 50 profesores nacionales e internacionales (de Argentina, Brasil, España, Francia y México). Estos profesores impartirán módulos, que agrupados conformarán asignaturas que podrán ser acreditadas por varios programas de estudios de postgrado del país. La escuela se realizará en la ULA en Mérida y en la USB, IVIC y UCV en Caracas, y se está evaluando la posibilidad de transmitir los cursos a otras ciudades del país vía sistema de videoconferencia. Los detalles del programa con la distribución de cursos por semana serán anunciados próximamente en la página web del evento:
http://www.redvnano.org/
Cursos programados
1) Fundamentos en nanociencias
2) Nanotecnología y sus implicaciones sociales
3) Técnicas para la síntesis de materiales nanoestructurados
4) Técnicas para la caracterización de materiales nanoestructurados
5) Técnicas para el modelaje computacional en nanociencia
6) Propiedades físicas y químicas de los materiales nanoestructurados
7) Fuerzas de superficie y nanotribología
8) Polímeros y surfactantes en las interfases
9) Aplicaciones de la nanotecnología a la salud
10) Aplicaciones de la nanotecnología a la refinación de hidrocarburos
Profesores invitados
Nacionales:
Yosslen Aray (IVIC), Maria C. Hernández (USB), Eric Plaza (INZIT),
Ismardo Bonalde (IVIC), Freddy Imbert (ULA), Luis Rincón (ULA),
Edgar Belandria (ULA), Estrella Laredo (USB), Carlos Rojas (UCV),
Joaquín Brito (IVIC), Iván Machin (PDVSA-INTEVEP), Humberto Rojas (UCV),
Alexánder Briceño (IVIC), Ernesto Medina (IVIC), Fernando Ruette (IVIC),
Jimmy Castillo (UCV), John Mantilla (UCV), Vicente Sagredo (ULA),
Gerson Chávez (LUZ) Susana Martínez (PDVSA-INTEVEP) Fredi Sánchez (IVIC),
Lisseta D’Onofrio (UCV), Jorge Mostany (USB), Pedro Silva (IVIC),
Arnaldo Donoso (IVIC), Alejandro Müller (USB), Mariana Staia (UCV)),
Gema González (IVIC), Karem Noris (USB), Caribay Urbina (UCV),
Linda Gil (UNEXPO), Wilmer Olivares (ULA), Anwar Hasmy (USB)
Internacionales
Eric Anglaret (UM2, Francia), Bernard Hehlen (UM2, Francia),
Victor Mosquera (USC, España), Sara Aldabe Bilmes (Inquimae, Argentina),
Vincent Jourdain (UM2, Francia), Pedro Serena (CSIC, España),
Christophe Blanc (UM2, Francia), Issa Katime (UPV, España),
Noboru Takeushi (UNAM, México), Jose Coaquira (U. Brasilia),
Joulia Larionova (UM2, Francia), Thierry Woignier (IRD, Martinique),
Philippe Dieudonné (UM2, Francia), Eric Le Bourhis (UP, Francia),
Cécile Zakri (UB1, Francia), Carlos Drummond (CNRS, Francia),
Alain Pénicaud (UB1, Francia), Ali Zaoui (UL1, Francia),
Nicole Frety (UM2, Francia), Eduardo Mendizabal (UG, México),
Roberto Zysler (CAB, Argentina), Montserrat Gómez (UPS, Francia),
Olivier Mondain-Monval (UB1, Francia)
Más sobre la ENANO 2011
- Preinscripción:
Los interesados deben rellenar el formulario disponible en:
http://www.redvnano.org/
Más información en
http://www.redvnano.org/
Contacto e-mail: enano2011@redvnano.org
- Fechas importantes:
Fecha límite para la preinscripción: 07/07/2011
Selección de los candidatos: 20/07/2011
Fecha límite para la inscripción formal: 31/07/2011
Inicio de la Escuela: 10/10/2011
Fin de exámenes y de la Escuela: 16/12/2011
Del 10 de Octubre al 16 de Diciembre en Mérida y Caracas
En Venezuela, la Escuela de Nanociencia y Nanotecnología, ENANO 2011, tiene como antecedentes la Escuela de Nanociencia y Nanotecnología realizada en el año 2005, la Escuela Latinoamericana de Nanociencia, que contó con dos ediciones, una realizada en el año 2006 y otra en 2008, todas organizadas en la ULA, Mérida. También, en el año 2009, se llevó a cabo en Caracas el Curso de Formación de Recursos Humanos en Nanociencia y Nanotecnología para los países del ALBA y la Escuela Franco-Venezolana de Nanotecnología ENANO 2009, organizada en Choroní. Este año, en el marco de la celebración de la ULA del Año Internacional de la Química, y para dar inicio al Programa Prefalc NANO2, la Universidad de Los Andes, la Universidad Simón Bolívar, la Universidad Central de Venezuela, el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas, la Red Venezolana de Nanotecnología, la Red ALBA de Intercambios de Conocimientos en Nanociencias y Nanotecnología, la Red Internacional Prefalc NANO2, se han unido para dar continuidad a este tipo de eventos, adoptando el nombre de la primera escuela realizada en el año 2005, y el acrónimo del último evento del año 2009. Así, la Escuela de Nanociencia y Nanotecnología, ENANO 2011, nace para ofrecerle a estudiantes e investigadores una programación de cursos entre el 10 de octubre y el 16 de diciembre de 2011. El programa de la ENANO 2011 contará con la participación de más de 50 profesores nacionales e internacionales (de Argentina, Brasil, España, Francia y México). Estos profesores impartirán módulos, que agrupados conformarán asignaturas que podrán ser acreditadas por varios programas de estudios de postgrado del país. La escuela se realizará en la ULA en Mérida y en la USB, IVIC y UCV en Caracas, y se está evaluando la posibilidad de transmitir los cursos a otras ciudades del país vía sistema de videoconferencia. Los detalles del programa con la distribución de cursos por semana serán anunciados próximamente en la página web del evento:
http://www.redvnano.org/
Cursos programados
1) Fundamentos en nanociencias
2) Nanotecnología y sus implicaciones sociales
3) Técnicas para la síntesis de materiales nanoestructurados
4) Técnicas para la caracterización de materiales nanoestructurados
5) Técnicas para el modelaje computacional en nanociencia
6) Propiedades físicas y químicas de los materiales nanoestructurados
7) Fuerzas de superficie y nanotribología
8) Polímeros y surfactantes en las interfases
9) Aplicaciones de la nanotecnología a la salud
10) Aplicaciones de la nanotecnología a la refinación de hidrocarburos
Profesores invitados
Nacionales:
Yosslen Aray (IVIC), Maria C. Hernández (USB), Eric Plaza (INZIT),
Ismardo Bonalde (IVIC), Freddy Imbert (ULA), Luis Rincón (ULA),
Edgar Belandria (ULA), Estrella Laredo (USB), Carlos Rojas (UCV),
Joaquín Brito (IVIC), Iván Machin (PDVSA-INTEVEP), Humberto Rojas (UCV),
Alexánder Briceño (IVIC), Ernesto Medina (IVIC), Fernando Ruette (IVIC),
Jimmy Castillo (UCV), John Mantilla (UCV), Vicente Sagredo (ULA),
Gerson Chávez (LUZ) Susana Martínez (PDVSA-INTEVEP) Fredi Sánchez (IVIC),
Lisseta D’Onofrio (UCV), Jorge Mostany (USB), Pedro Silva (IVIC),
Arnaldo Donoso (IVIC), Alejandro Müller (USB), Mariana Staia (UCV)),
Gema González (IVIC), Karem Noris (USB), Caribay Urbina (UCV),
Linda Gil (UNEXPO), Wilmer Olivares (ULA), Anwar Hasmy (USB)
Internacionales
Eric Anglaret (UM2, Francia), Bernard Hehlen (UM2, Francia),
Victor Mosquera (USC, España), Sara Aldabe Bilmes (Inquimae, Argentina),
Vincent Jourdain (UM2, Francia), Pedro Serena (CSIC, España),
Christophe Blanc (UM2, Francia), Issa Katime (UPV, España),
Noboru Takeushi (UNAM, México), Jose Coaquira (U. Brasilia),
Joulia Larionova (UM2, Francia), Thierry Woignier (IRD, Martinique),
Philippe Dieudonné (UM2, Francia), Eric Le Bourhis (UP, Francia),
Cécile Zakri (UB1, Francia), Carlos Drummond (CNRS, Francia),
Alain Pénicaud (UB1, Francia), Ali Zaoui (UL1, Francia),
Nicole Frety (UM2, Francia), Eduardo Mendizabal (UG, México),
Roberto Zysler (CAB, Argentina), Montserrat Gómez (UPS, Francia),
Olivier Mondain-Monval (UB1, Francia)
Más sobre la ENANO 2011
- Preinscripción:
Los interesados deben rellenar el formulario disponible en:
http://www.redvnano.org/
Más información en
http://www.redvnano.org/
Contacto e-mail: enano2011@redvnano.org
- Fechas importantes:
Fecha límite para la preinscripción: 07/07/2011
Selección de los candidatos: 20/07/2011
Fecha límite para la inscripción formal: 31/07/2011
Inicio de la Escuela: 10/10/2011
Fin de exámenes y de la Escuela: 16/12/2011
Brasil indetenible en ciencia, ahora se alimentará de latinoamericanos
Brasil indetenible en ciencia, ahora se alimentará de latinoamericanos
14 junio, 2011
Mientras en Venezuela el gobierno reforma la Ley de Ciencia y Tecnología (Locti) para evitar que la empresa privada invierta en sí misma formando recursos humanos y mejorando productos o abriendo lineas de investigación con universidades y centros de investigación; y además para acapar los aportes privados y convertirlos en impuesto, en Brasil las autoridades se afanan en que sus sistema de Ciencia y Tecnología no solo crezca, sino que ahora se fortalezca incluso con científicos latinoamericanos.
Así lo hace ver el reportaje que esta semana publica el portal de divulgación Scidev, en un reportaje escrito por Paula Leighton. su lectura no hace más que despertar en los venezolanos una de esas envidias sanas: crearán 15 centros de excelencia solamente en Sao Paulo¡¡¡
Sao Paulo busca atraer a científicos latinoamericanos
Paula Leighton
10 junio 2011 | ES
La convocatoria para la creación de 15 centros de excelencia científica en el estado de Sao Paulo, Brasil, dará una especial relevancia a la inclusión de investigadores internacionales en las propuestas.
En su segunda convocatoria desde 2000 —anunciada el 23 de mayo— el programa Centros de Investigación, Innovación y Difusión (CEPID), de la Fundación de Investigación de Sao Paulo (FAPESP), destinará US$309 millones a proyectos de investigación de alta complejidad e impacto mundial y regional.
“Por primera vez estamos considerando como parte relevante de la convocatoria la inclusión de cierto grado de colaboración científica con investigadores del resto del mundo”, dijo a SciDev.Net Carlos Henrique de Brito Cruz, director científico de FAPESP, una de las principales agencias brasileñas de fomento de la investigación científica y tecnológica.
El llamado establece que el proyecto debe tener una duración de 11 años y que el investigador principal debe pertenecer a una institución del estado de Sao Paulo, quien podrá solicitar financiamiento para coinvestigadores o estudiantes de doctorado extranjeros.
La razón, señaló De Brito, es que “una parte importante de nuestra estrategia de desarrollo científico en el estado de Sao Paulo se basa en que si queremos hacer la mejor ciencia, tenemos que interactuar con los mejores científicos, donde sea que estén”.
La iniciativa se suma a otras de FAPESP que buscan abrir oportunidades a científicos de la región.
En esa línea, agregó De Brito, el mismo 23 de mayo se aprobó una inversión de US$115 millones para la compra de 250 equipos de investigación científica.
Éstos se sumarán a la infraestructura de universidades y centros de investigación del estado de Sao Paulo, pero su uso estará disponible para toda la comunidad científica de América Latina.
Se trata de equipamiento de punta para áreas como salud, astronomía, geofísica, ciencias atmosféricas, química y física y cuyo listado está disponible en Internet.
Los interesados deberán postular a su uso y se priorizarán aquellos experimentos cuyos investigadores tengan financiamiento de agencias de fomento científico de sus países, dijo De Brito.
Los científicos podrán agendar las horas que requieren para su investigación a través de los sitios web de las instituciones donde está el equipamiento requerido. En los centros habrá técnicos que los apoyarán en el uso de los equipos y los investigadores sólo deberán pagar por el tiempo de uso.
“Queremos que Sao Paulo sea un nodo de instrumentación científica avanzada para América Latina”, fundamentó De Brito.
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sábado, 4 de junio de 2011
Afiche el Festival Juvenil de la Ciencias
viernes, 3 de junio de 2011
Venezuela salió raspada en Ambiente
Venezuela salió raspada en ambiente
2 junio, 2011
Una de las materias más importantes para los venezolanos, su ambiente, necesita ser abordada por verdaderos expertos, que manejen su gestión con bases técnicas sólidas, para que fortalezcan las instituciones de gestión ambiental, refuercen la participación de todos los actores sociales en los procesos de gestión ambiental y aborden planes de educación a la población de tal manera de que participen de manera consciente y responsable en la gestión ambiental del país.Esta es la conclusión del último de los diagnosticos ambientales que se realizaron en Venezuela y que fue dado a conocer a finales de mayo por la Red ARA de Venezuela, conformada por organizaciones ambientales no gubernamentales. Estudio en el cual el país sale raspado en materia ambiental.
pulse Aportes Diagnostico Ambiental Venezuela para ver el informe completo.
El informe de Diagnóstico Ambiental en Venezuela evidencia múltiples problemas, entre ellos: disminución de la biodiversidad, contaminación que afecta la salud humana; gestión de los residuos sólidos con múltiples deficiencias; impactos importantes sobre el ambiente producidos por la industria petrolera; recursos hídricos en peligro; deterioro de las áreas naturales protegidas; y, efectos del cambio climático mundial, debido fundamentalmente a la cantidad, calidad y variedad de problemas que existen.
Aportes para un diagnóstico de la problemática ambiental venezolana, la visión de la Red de Organizaciones Ambientales no Gubernamentales de Venezuela (Red ARA),se llama la publicación de los resultados del estudio que se realizó a partir de la consulta a expertos y una revisión bibliográfica, sobre la base de siete temas concretos: Disminución de la biodiversidad, contaminación, gestión de los residuos sólidos, impactos de la explotación petrolera, gestión de recursos hídricos, gestión de las áreas naturales protegidas y cambio climático global.
Un libro y una conferencia hoy en la Academia de Ciencias
Un libro y una conferencia hoy en la Academia de Ciencias
1 junio, 2011
La editorial uesebista Equinoccio y la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales, presentarán el libro Estudio biológico del chigüire o capibara de Juhani Ojasti.El acto será a las 11 de la mañana y la presentación estará a cargo del profesor de la Universidad Simón Bolívar, Emilio Herrera.
Mientras que a las 3 de la tarde, la doctora Astrid Uzcátegui, de la Universidad de los Andes, dictará la conferencia “LaTranscendencia de la producción científica en el marco de la Ley de Ciencia y Tecnología del 2010″.
Ambos eventos se realizarán en la sede del palacio de las Academias.
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jueves, 2 de junio de 2011
Consulta pública de la LOCTI
En la Página de la Asamblea Nacional Aparece la siguiente información, pero no especifica en ¿cuál lugar de Carabobo será la consulta pública del 15 de julio?
Consulta pública
Con relación a la consulta pública de la Locti y la elaboración del reglamento, el diputado Guido Ochoa consignó el cronograma que arrancará a partir del viernes, 8 de julio en la Región Occidental, que agrupa a los estados: Trujillo, Mérida, Táchira, Zulia, Falcón y Lara. La actividad tendrá lugar en la sede de la Universidad de Los Andes y está siendo coordinada, en conjunto, con los diputados de los bloques regionales correspondientes.
Con ello se pretende conformar el grupo regional de propulsores de la Locti. Continuará el viernes 15 de julio, en la Región Central, donde se reunirán los representantes de organismos e innovadores de los estados: Miranda, Vargas, Aragua, Carabobo y Distrito Capital.
A la Región Oriental le corresponderá el viernes 22 de julio, en la sede de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, donde han sido convocados los investigadores de los estados: Bolívar, Amazonas, Monagas, Anzoátegui, Nueva Esparta y Delta Amacuro.
La última jornada tendrá lugar en Barinas, donde se agruparán los participantes de los estados: Guárico, Cojedes, Apure, Portuguesa y Barinas. Una vez procesadas las observaciones y recomendaciones recabadas en cada encuentro, la Comisión de Ciencia, Tecnología e Innovación se encargará de enviarlas al ministerio con competencia, a los fines de la consideración y valoración correspondiente.
Consulta pública
Con relación a la consulta pública de la Locti y la elaboración del reglamento, el diputado Guido Ochoa consignó el cronograma que arrancará a partir del viernes, 8 de julio en la Región Occidental, que agrupa a los estados: Trujillo, Mérida, Táchira, Zulia, Falcón y Lara. La actividad tendrá lugar en la sede de la Universidad de Los Andes y está siendo coordinada, en conjunto, con los diputados de los bloques regionales correspondientes.
Con ello se pretende conformar el grupo regional de propulsores de la Locti. Continuará el viernes 15 de julio, en la Región Central, donde se reunirán los representantes de organismos e innovadores de los estados: Miranda, Vargas, Aragua, Carabobo y Distrito Capital.
A la Región Oriental le corresponderá el viernes 22 de julio, en la sede de la Universidad Nacional Experimental de Guayana, donde han sido convocados los investigadores de los estados: Bolívar, Amazonas, Monagas, Anzoátegui, Nueva Esparta y Delta Amacuro.
La última jornada tendrá lugar en Barinas, donde se agruparán los participantes de los estados: Guárico, Cojedes, Apure, Portuguesa y Barinas. Una vez procesadas las observaciones y recomendaciones recabadas en cada encuentro, la Comisión de Ciencia, Tecnología e Innovación se encargará de enviarlas al ministerio con competencia, a los fines de la consideración y valoración correspondiente.
domingo, 29 de mayo de 2011
La universidad sí produce calidad
Prof. Esteban Emilio Monsonyi
Y a parece una hazaña agregar algo al nutrido e imprescindible debate sobre nuestra educación universitaria. No obstante, una contribución del estimado colega Orlando Albornoz me hizo repensar una realidad hasta ahora poco menos que obviada de las cadenas de argumentos con que cada cual apuntala sus ideas.
De todas maneras, en términos generales, me sitúo del lado de quienes como Rigoberto Lanz o Abraham Gómez insisten sin desfallecer en aupar frente a todo obstáculo la excelencia académica, la superación cualitativa como desideratum irrenunciable. Albornoz habla mucho de técnica, se erige casi en tecnócrata de la educación y hasta utiliza el término de masificación, propio del recurso humanismo sin mayores ambiciones creativas; en lugar de una más progresista universalización, que al menos abre las puertas a cierta perfectibilidad.
El punto culminante de su exposición es la renuncia, tal vez para siempre, a la gestación y consolidación de una universidad no digamos competitiva, pero sí capaz de estar a la altura de cualquier establecimiento mundialmente reconocido que irradia conocimiento.
Lejos de mí toda pretensión de ignorar o minimizar las insuficiencias tan evidentes de nuestro actual sistema universitario o la imperiosa necesidad de buscar y aplicar correctivos en todos los ámbitos posibles. Incluso el caso que voy a relatar brevemente fue consecuencia de una serie de circunstancias poco relacionadas con la conducción académica o administrativa de nuestra máxima casa de estudios, la Universidad Central de Venezuela. Tampoco ha logrado captar más que parcialmente el real aprecio de sus autoridades de entonces y las subsiguientes. Desprendiéndome de cierta falsa modestia, quiero referirme a una cohorte de científicos y analistas sociales antropólogos, sociólogos, humanistas en su mayoría quienes desarrollamos en los años sesenta y setenta, y lo profundizamos más adelante, un conjunto de esfuerzos y trabajos de investigación comprometida con nuestra realidad y la de Latinoamérica. Estos le dieron un vuelco bien anticipado respecto de los centros de excelencia de otras latitudes más prestigiosas a todas nuestras concepciones sobre culturas populares, identidades nacionales y regionales, pluriculturalidad e interculturalidad, pueblos minoritarios y minorizados, indígenas y afrodescendientes, pérdida y recuperación del patrimonio lingüístico y cultural; amén de tantos otros temas conexos que no sólo dieron vuelta al mundo sino que han dejado su marca muy profunda en las legislaciones a escala nacional e internacional.
Baste con citar la revista Economía y Ciencias Sociales (Nº 3, XII) del año 1970, en cuyas páginas escriben colegas como Omar González, Rafael López, Adolfo Salazar, Mario Sanoja, Iraida Vargas, nuestro amigo francés Michel Perrin y mi persona. Sin dar detalles, la lectura somera de este número será suficiente para comprobar los asertos aquí esgrimidos. No digo que en otros países se hayan ignorado tales tópicos hoy fundamentales o que dejaran de desarrollar una frondosa literatura sobre los mismos.
Lo que me interesa destacar es la existencia de pruebas objetivas, ya reconocidas en el exterior, de que nosotros precedimos en varias décadas a esas otras experiencias, además de lo contundente y combativo que fue nuestro ideario desde un principio: nada de ambigüedades ni medias tintas, tratábamos de ir siempre al grano. También los resultados prácticos fueron importantísimos. Podemos afirmar que ya no queda en el mundo país alguno salvo quizás excepciones que no haya cambiado radicalmente sus políticas frente a los parámetros mencionados.
Nuestra Constitución del 99 representa una prueba manifiesta. No reconocer todo esto es signo de una gran ignorancia y mezquindad. Es tiempo de aprender a valorarnos a nosotros mismos, sin chauvinismo ni otros improperios.
Y comprender de una vez por todas que el talento humano suele terminar rompiendo las limitaciones políticas e institucionales, como tantas veces ha ocurrido en la historia. Aun los peripatéticos de Atenas antecedieron a la llamada institución universitaria.
Tomado de El Nacional jueves 26 de mayo de 2011/ Opinion 9
A Tres manos/ Miradas multiples para un diálogo
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Y a parece una hazaña agregar algo al nutrido e imprescindible debate sobre nuestra educación universitaria. No obstante, una contribución del estimado colega Orlando Albornoz me hizo repensar una realidad hasta ahora poco menos que obviada de las cadenas de argumentos con que cada cual apuntala sus ideas.
De todas maneras, en términos generales, me sitúo del lado de quienes como Rigoberto Lanz o Abraham Gómez insisten sin desfallecer en aupar frente a todo obstáculo la excelencia académica, la superación cualitativa como desideratum irrenunciable. Albornoz habla mucho de técnica, se erige casi en tecnócrata de la educación y hasta utiliza el término de masificación, propio del recurso humanismo sin mayores ambiciones creativas; en lugar de una más progresista universalización, que al menos abre las puertas a cierta perfectibilidad.
El punto culminante de su exposición es la renuncia, tal vez para siempre, a la gestación y consolidación de una universidad no digamos competitiva, pero sí capaz de estar a la altura de cualquier establecimiento mundialmente reconocido que irradia conocimiento.
Lejos de mí toda pretensión de ignorar o minimizar las insuficiencias tan evidentes de nuestro actual sistema universitario o la imperiosa necesidad de buscar y aplicar correctivos en todos los ámbitos posibles. Incluso el caso que voy a relatar brevemente fue consecuencia de una serie de circunstancias poco relacionadas con la conducción académica o administrativa de nuestra máxima casa de estudios, la Universidad Central de Venezuela. Tampoco ha logrado captar más que parcialmente el real aprecio de sus autoridades de entonces y las subsiguientes. Desprendiéndome de cierta falsa modestia, quiero referirme a una cohorte de científicos y analistas sociales antropólogos, sociólogos, humanistas en su mayoría quienes desarrollamos en los años sesenta y setenta, y lo profundizamos más adelante, un conjunto de esfuerzos y trabajos de investigación comprometida con nuestra realidad y la de Latinoamérica. Estos le dieron un vuelco bien anticipado respecto de los centros de excelencia de otras latitudes más prestigiosas a todas nuestras concepciones sobre culturas populares, identidades nacionales y regionales, pluriculturalidad e interculturalidad, pueblos minoritarios y minorizados, indígenas y afrodescendientes, pérdida y recuperación del patrimonio lingüístico y cultural; amén de tantos otros temas conexos que no sólo dieron vuelta al mundo sino que han dejado su marca muy profunda en las legislaciones a escala nacional e internacional.
Baste con citar la revista Economía y Ciencias Sociales (Nº 3, XII) del año 1970, en cuyas páginas escriben colegas como Omar González, Rafael López, Adolfo Salazar, Mario Sanoja, Iraida Vargas, nuestro amigo francés Michel Perrin y mi persona. Sin dar detalles, la lectura somera de este número será suficiente para comprobar los asertos aquí esgrimidos. No digo que en otros países se hayan ignorado tales tópicos hoy fundamentales o que dejaran de desarrollar una frondosa literatura sobre los mismos.
Lo que me interesa destacar es la existencia de pruebas objetivas, ya reconocidas en el exterior, de que nosotros precedimos en varias décadas a esas otras experiencias, además de lo contundente y combativo que fue nuestro ideario desde un principio: nada de ambigüedades ni medias tintas, tratábamos de ir siempre al grano. También los resultados prácticos fueron importantísimos. Podemos afirmar que ya no queda en el mundo país alguno salvo quizás excepciones que no haya cambiado radicalmente sus políticas frente a los parámetros mencionados.
Nuestra Constitución del 99 representa una prueba manifiesta. No reconocer todo esto es signo de una gran ignorancia y mezquindad. Es tiempo de aprender a valorarnos a nosotros mismos, sin chauvinismo ni otros improperios.
Y comprender de una vez por todas que el talento humano suele terminar rompiendo las limitaciones políticas e institucionales, como tantas veces ha ocurrido en la historia. Aun los peripatéticos de Atenas antecedieron a la llamada institución universitaria.
Tomado de El Nacional jueves 26 de mayo de 2011/ Opinion 9
A Tres manos/ Miradas multiples para un diálogo
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miércoles, 27 de abril de 2011
En Venezuela no se registran patentes desde hace 5 años
El 26 de abril se celebra el Día Mundial de la Propiedad Intelectual y a propósito de ello, el diario El Universal publicó en su edición del 25 de abril una nota que da cuenta de las opiniones de una experta en el área, Ivonne Gonçalves de Schwartz, directora general de Clarke, Modet & Cº- Venezuela, quien tras explicar que la propiedad intelectual está directamente ligada al desarrollo de los países, advirtió que Venezuela se ha quedado atrás en la materia. “No basta con innovar, es necesario defender ese esfuerzo investigador y creador para que se vea recompensado y pueda generar dividendos, que es la finalidad de toda empresa”, pero agregó que las universidades y los centros de investigación también son beneficiarios de esos derechos.
lunes 25 de abril de 2011
La protección de los derechos de propiedad intelectual e industrial es fundamental para el desarrollo de las economías modernas, según afirmó Ivonne Gonçalves de Schwartz, directora general de Clarke, Modet & Cº- Venezuela.
“Las cifras lo demuestran: la propiedad intelectual está directamente ligada al desarrollo de los países”, sostuvo Gonçalves de Schwartz a propósito del Día Mundial de la Propiedad Intelectual que se celebrará mañana.
Según explicó, en la década de los ochenta el valor de los “activos intangibles” representaba un 17% del valor contable de las principales empresas, pero hoy en día supone más del 70%.
Pero los beneficios también lo sienten las economías. “Estados Unidos, por ejemplo, paga a Europa cada año 3.600 millones de dólares por royalties de patentes, mientras que Europa debe pagar a Estados Unidos 18.000 millones de dólares anuales por el mismo concepto. Es decir que Estados Unidos recibe 5 veces más de lo que paga por royalties de patentes”.
Sobre la realidad de la propiedad intelectual e industrial en Venezuela, Gonçalves de Schwartz advierte que el país “se ha quedado atrás” en cuanto a la legislación que rige la materia. Recordó que tras la salida de la Comunidad Andina de Naciones (CAN), el Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectual (SAPI) resolvió rescatar una ley de 1955 para lo relacionado con el registro de marcas y patentes.
“Ha habido muchos adelantos que no están contemplados en esa ley, Venezuela se ha quedado atrás en la normativa de este sector”, indicó Gonçalves de Schwartz.
En este sentido, aseguró que en los últimos cinco años “no se han otorgado patentes en ningún área” por el caos jurídico que se originó con la salida de Venezuela de la CAN. “Ciertamente se están solicitando menos de la mitad de las patentes que se solicitaban en 2005, ha disminuido el interés de los inventores”.
Para la directora de Clarke, Modet & Cº- Venezuela es conveniente que se “modernice” el instrumento jurídico de 1955 o que se redacte una nueva ley.
Asimismo, desestimó que este tipo de derechos sean una herramienta de las grandes empresas para monopolizar los beneficios de sus invenciones. “No basta con innovar, es necesario defender ese esfuerzo investigador y creador para que se vea recompensado y pueda generar dividendos, que es la finalidad de toda empresa”, pero agregó que las universidades y los centros de investigación también son beneficiarios de esos derechos.
rdeniz@eluniversal.com
lunes 25 de abril de 2011
La protección de los derechos de propiedad intelectual e industrial es fundamental para el desarrollo de las economías modernas, según afirmó Ivonne Gonçalves de Schwartz, directora general de Clarke, Modet & Cº- Venezuela.
“Las cifras lo demuestran: la propiedad intelectual está directamente ligada al desarrollo de los países”, sostuvo Gonçalves de Schwartz a propósito del Día Mundial de la Propiedad Intelectual que se celebrará mañana.
Según explicó, en la década de los ochenta el valor de los “activos intangibles” representaba un 17% del valor contable de las principales empresas, pero hoy en día supone más del 70%.
Pero los beneficios también lo sienten las economías. “Estados Unidos, por ejemplo, paga a Europa cada año 3.600 millones de dólares por royalties de patentes, mientras que Europa debe pagar a Estados Unidos 18.000 millones de dólares anuales por el mismo concepto. Es decir que Estados Unidos recibe 5 veces más de lo que paga por royalties de patentes”.
Sobre la realidad de la propiedad intelectual e industrial en Venezuela, Gonçalves de Schwartz advierte que el país “se ha quedado atrás” en cuanto a la legislación que rige la materia. Recordó que tras la salida de la Comunidad Andina de Naciones (CAN), el Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectual (SAPI) resolvió rescatar una ley de 1955 para lo relacionado con el registro de marcas y patentes.
“Ha habido muchos adelantos que no están contemplados en esa ley, Venezuela se ha quedado atrás en la normativa de este sector”, indicó Gonçalves de Schwartz.
En este sentido, aseguró que en los últimos cinco años “no se han otorgado patentes en ningún área” por el caos jurídico que se originó con la salida de Venezuela de la CAN. “Ciertamente se están solicitando menos de la mitad de las patentes que se solicitaban en 2005, ha disminuido el interés de los inventores”.
Para la directora de Clarke, Modet & Cº- Venezuela es conveniente que se “modernice” el instrumento jurídico de 1955 o que se redacte una nueva ley.
Asimismo, desestimó que este tipo de derechos sean una herramienta de las grandes empresas para monopolizar los beneficios de sus invenciones. “No basta con innovar, es necesario defender ese esfuerzo investigador y creador para que se vea recompensado y pueda generar dividendos, que es la finalidad de toda empresa”, pero agregó que las universidades y los centros de investigación también son beneficiarios de esos derechos.
rdeniz@eluniversal.com
lunes, 4 de abril de 2011
¿Dónde está el verdadero estímulo a la investigación?
Lisbeth Manganierllo de Vega, escribió: Estoy sumamente preocupada por el destino de la Ciencia en Venezuela, creo que es el momento de pararnos y reflexionar. Han surgido cambios importantes que nos obligan a examinar con cuidado la situación que actualmente estamos viviendo, por ejemplo ¿Cuales son las verdaderas razones para aplicar un Programa de Estimulo a la Investigación (PEI)? Desde la Dirección de Investigación de mi Facultad [Ingeniería] y conversando con otros colegas escucho: “necesito el dinero que nos van a dar porque mi sueldo es insuficiente”, otra razón: “no podemos ceder espacios”, otros en mi entender un poco más reflexivos: “quiero que sepan que existo” y otro grupo expresa: “no quiero que me nieguen el dinero para mi proyecto por esa razón”. En mi convicción personal considero que ninguno de los argumentos expuesto anteriormente es la base de una verdadera “Política de Investigación para el Desarrollo de un País”.
El desarrollo de un país es un engranaje complejo donde la Investigación en todas las áreas del saber es un pilar fundamental. Estoy consciente que esas políticas de Investigación son emanadas por el Estado, pero también el Estado debe tomar en cuenta que para desarrollarlas debe dar importancia a la opinión de todos sus actores, en especial, su Capital Humano, que de primera mano ya parte de ellos aparece en la base de datos PPI. Por otro lado, también, en ausencia de convocatorias se hizo necesario instrumentar un nuevo llamado. Mis preguntas y sé que son las de muchos: 1. ¿Porqué convocar nuevamente a los ya registrados y además comenzar desde cero? 2. ¿Porqué no hacerlo en forma paulatina, diferenciando: nuevo ingreso de investigadores, nuevo ingreso de innovadores y finalmente llamar a los investigadores ya registrados y respetar su ubicación de acuerdo a la base de datos de los PPI existentes?
¿Por que respetar la ubicación de los PPI de acuerdo a la base de datos existentes?, porque es un principio al respeto hacia todas esas personas se sometieron en su oportunidad a evaluaciones por parte de sus pares y consignaron lo que para que el momento el Estado les solicitaba. Para mí eso es lo justo, ni más, ni menos. La justicia es un principio de paz y prosperidad, además creo que con esta sencilla formula nuestro país puede estar muy cerca de cumplir con lo que espera la Unesco de Venezuela de tener un investigador por cada 1000 habitantes de la población económicamente activa.
Pero no basta censar a los Investigadores, debemos también tener presente como se encuentran las instalaciones donde llevan a cabo sus Investigaciones, es decir el estado de sus laboratorios, equipos, bibliografía, recursos informáticos, adquisición de libros especializados, bases de datos para consulta. Desde la Dirección de Investigación de mi facultad, por cierto de ingeniería, observó con preocupación el desgaste tan grande por el cual atravesamos para solicitar los recursos y a la hora de comprar al algún equipo de última generación, para realizar investigaciones pertinentes a una determinada área, no contamos con una oficina del estado para gestionar de una manera rápida y a dólar preferencial la traída de equipamiento, insumos y literatura especializada.
Para estar en la primera línea en lo referente al desarrollo y bienestar de todos los habitantes de un país hay que cumplir con lo anterior. De allí, verificando el trabajo de cada investigador desde sus diferentes Estructuras de Investigación, entonces si se justifica otorgar el beneficio del PEI, donde se respete lo que expuse anteriormente acerca de los Investigadores ya evaluados. Cuando digo verificar es literalmente acercarse a su sitio de trabajo, encuestarlo directamente y darle la oportunidad que el exponga sus necesidades. De lo contrario es lo que observado desde la Dirección de Investigación……el PEI es una “feria de papeles” que no refleja la verdadera necesidad.
Otro aspecto que no puedo dejar de comentar es que para hacer Ciencia Aplicada que es la que resuelve los problemas reales, no podemos descuidar nuestras Ciencias Básicas, estas a lo largo de la historia han dado respuesta a los grandes problemas de la humanidad. En cuanto a este aspecto los investigadores se acercan a la Dirección de Investigación de mi facultad y expresan su preocupación y los notos cabizbajos como si para ellos no hubiera oportunidad. Mis palabras para ellos son: por favor no olviden quienes son, cuánto tiempo y recursos económicos tomo su formación académica, los estudiantes que han formado, el contenido de sus clases que tanto enriquecen a otros…..Somos investigadores no podemos dejar de hacer lo que debemos hacer, recordemos que a nuestros estudiantes no le repetimos libros, sino le enseñamos de los que nosotros hacemos y allí es donde está garantizada la transferencia del conocimiento generado en nuestros laboratorios.
Finalmente quiero expresar la necesidad que tenemos todos los científicos de establecer vínculos y agruparnos en asociaciones con la finalidad de entender y adaptarnos a los cambios de la sociedad. Tenemos en AsoVAC esa tribuna para el intercambio de ideas y discusiones de importancia, para contarnos y saber quiénes somos y que hacemos cada uno en nuestras diferentes ramas del saber sin distingo ideológicos Unidos todos por el bienestar y desarrollo de un gran País…….mi país VENEZUELA.
Lisbeth Manganiello de Vega, Doctora en Ciencias Químicas por la Universidad de Córdoba, España (2002). Egresada de la Facultad de Ingeniería de la Ilustre Universidad de Carabobo como Licenciada en Química. (1995). Actualmente Investigadora adscrita al Centro de Investigaciones Químicas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, en el área de Química Analítica y Desarrollo de análisis instrumental (PPI Nivel II). Áreas de trabajo: Desarrollo de nuevas metodologías para la evaluación de la calidad alimentaría y de aguas destinadas al consumo humano, implementación de sistemas de calidad en los laboratorios de investigación y el desarrollo de sensores. Profesora de la Cátedra de Química II, Profesora de las asignaturas Química Ambiental y Métodos de Caracterización Ambiental del Programa de la Maestría en Ing. Ambiental y Profesora del Doctorado en Ingeniería, especialidad de Química de las asignaturas métodos de caracterización ambiental y análisis instrumental. Editora Jefe de la Revista Ingeniería UC. Directora de Investigación de la Facultad de Ingeniería. Secretaria de Actas Adjunta del Consejo Directivo del Capitulo Carabobo y Seccional Cojedes de AsoVAC.
Elizabeth Manganierllo de Vega, escribió: Estoy sumamente preocupada por el destino de la Ciencia en Venezuela, creo que es el momento de pararnos y reflexionar. Han surgido cambios importantes que nos obligan a examinar con cuidado la situación que actualmente estamos viviendo, por ejemplo ¿Cuales son las verdaderas razones para aplicar un Programa de Estimulo a la Investigación (PEI)? Desde la Dirección de Investigación de mi Facultad [Ingeniería] y conversando con otros colegas escucho: “necesito el dinero que nos van a dar porque mi sueldo es insuficiente”, otra razón: “no podemos ceder espacios”, otros en mi entender un poco más reflexivos: “quiero que sepan que existo” y otro grupo expresa: “no quiero que me nieguen el dinero para mi proyecto por esa razón”. En mi convicción personal considero que ninguno de los argumentos expuesto anteriormente es la base de una verdadera “Política de Investigación para el Desarrollo de un País”.
El desarrollo de un país es un engranaje complejo donde la Investigación en todas las áreas del saber es un pilar fundamental. Estoy consciente que esas políticas de Investigación son emanadas por el Estado, pero también el Estado debe tomar en cuenta que para desarrollarlas debe dar importancia a la opinión de todos sus actores, en especial, su Capital Humano, que de primera mano ya parte de ellos aparece en la base de datos PPI. Por otro lado, también, en ausencia de convocatorias se hizo necesario instrumentar un nuevo llamado. Mis preguntas y sé que son las de muchos: 1. ¿Porqué convocar nuevamente a los ya registrados y además comenzar desde cero? 2. ¿Porqué no hacerlo en forma paulatina, diferenciando: nuevo ingreso de investigadores, nuevo ingreso de innovadores y finalmente llamar a los investigadores ya registrados y respetar su ubicación de acuerdo a la base de datos de los PPI existentes?
¿Por que respetar la ubicación de los PPI de acuerdo a la base de datos existentes?, porque es un principio al respeto hacia todas esas personas se sometieron en su oportunidad a evaluaciones por parte de sus pares y consignaron lo que para que el momento el Estado les solicitaba. Para mí eso es lo justo, ni más, ni menos. La justicia es un principio de paz y prosperidad, además creo que con esta sencilla formula nuestro país puede estar muy cerca de cumplir con lo que espera la Unesco de Venezuela de tener un investigador por cada 1000 habitantes de la población económicamente activa.
Pero no basta censar a los Investigadores, debemos también tener presente como se encuentran las instalaciones donde llevan a cabo sus Investigaciones, es decir el estado de sus laboratorios, equipos, bibliografía, recursos informáticos, adquisición de libros especializados, bases de datos para consulta. Desde la Dirección de Investigación de mi facultad, por cierto de ingeniería, observó con preocupación el desgaste tan grande por el cual atravesamos para solicitar los recursos y a la hora de comprar al algún equipo de última generación, para realizar investigaciones pertinentes a una determinada área, no contamos con una oficina del estado para gestionar de una manera rápida y a dólar preferencial la traída de equipamiento, insumos y literatura especializada.
Para estar en la primera línea en lo referente al desarrollo y bienestar de todos los habitantes de un país hay que cumplir con lo anterior. De allí, verificando el trabajo de cada investigador desde sus diferentes Estructuras de Investigación, entonces si se justifica otorgar el beneficio del PEI, donde se respete lo que expuse anteriormente acerca de los Investigadores ya evaluados. Cuando digo verificar es literalmente acercarse a su sitio de trabajo, encuestarlo directamente y darle la oportunidad que el exponga sus necesidades. De lo contrario es lo que observado desde la Dirección de Investigación……el PEI es una “feria de papeles” que no refleja la verdadera necesidad.
Otro aspecto que no puedo dejar de comentar es que para hacer Ciencia Aplicada que es la que resuelve los problemas reales, no podemos descuidar nuestras Ciencias Básicas, estas a lo largo de la historia han dado respuesta a los grandes problemas de la humanidad. En cuanto a este aspecto los investigadores se acercan a la Dirección de Investigación de mi facultad y expresan su preocupación y los notos cabizbajos como si para ellos no hubiera oportunidad. Mis palabras para ellos son: por favor no olviden quienes son, cuánto tiempo y recursos económicos tomo su formación académica, los estudiantes que han formado, el contenido de sus clases que tanto enriquecen a otros…..Somos investigadores no podemos dejar de hacer lo que debemos hacer, recordemos que a nuestros estudiantes no le repetimos libros, sino le enseñamos de los que nosotros hacemos y allí es donde está garantizada la transferencia del conocimiento generado en nuestros laboratorios.
Finalmente quiero expresar la necesidad que tenemos todos los científicos de establecer vínculos y agruparnos en asociaciones con la finalidad de entender y adaptarnos a los cambios de la sociedad. Tenemos en AsoVAC esa tribuna para el intercambio de ideas y discusiones de importancia, para contarnos y saber quiénes somos y que hacemos cada uno en nuestras diferentes ramas del saber sin distingo ideológicos Unidos todos por el bienestar y desarrollo de un gran País…….mi país VENEZUELA.
Lisbeth Manganiello de Vega, Doctora en Ciencias Químicas por la Universidad de Córdoba, España (2002). Egresada de la Facultad de Ingeniería de la Ilustre Universidad de Carabobo como Licenciada en Química. (1995). Actualmente Investigadora adscrita al Centro de Investigaciones Químicas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, en el área de Química Analítica y Desarrollo de análisis instrumental (PPI Nivel II). Áreas de trabajo: Desarrollo de nuevas metodologías para la evaluación de la calidad alimentaría y de aguas destinadas al consumo humano, implementación de sistemas de calidad en los laboratorios de investigación y el desarrollo de sensores. Profesora de la Cátedra de Química II, Profesora de las asignaturas Química Ambiental y Métodos de Caracterización Ambiental del Programa de la Maestría en Ing. Ambiental y Profesora del Doctorado en Ingeniería, especialidad de Química de las asignaturas métodos de caracterización ambiental y análisis instrumental. Editora Jefe de la Revista Ingeniería UC. Directora de Investigación de la Facultad de Ingeniería. Secretaria de Actas Adjunta del Consejo Directivo del Capitulo Carabobo y Seccional Cojedes de AsoVAC.
Verlo en http://www.asovac.org/2011/04/04/¿donde-esta-el-verdadero-estimulo-a-la-investigacion/
El desarrollo de un país es un engranaje complejo donde la Investigación en todas las áreas del saber es un pilar fundamental. Estoy consciente que esas políticas de Investigación son emanadas por el Estado, pero también el Estado debe tomar en cuenta que para desarrollarlas debe dar importancia a la opinión de todos sus actores, en especial, su Capital Humano, que de primera mano ya parte de ellos aparece en la base de datos PPI. Por otro lado, también, en ausencia de convocatorias se hizo necesario instrumentar un nuevo llamado. Mis preguntas y sé que son las de muchos: 1. ¿Porqué convocar nuevamente a los ya registrados y además comenzar desde cero? 2. ¿Porqué no hacerlo en forma paulatina, diferenciando: nuevo ingreso de investigadores, nuevo ingreso de innovadores y finalmente llamar a los investigadores ya registrados y respetar su ubicación de acuerdo a la base de datos de los PPI existentes?
¿Por que respetar la ubicación de los PPI de acuerdo a la base de datos existentes?, porque es un principio al respeto hacia todas esas personas se sometieron en su oportunidad a evaluaciones por parte de sus pares y consignaron lo que para que el momento el Estado les solicitaba. Para mí eso es lo justo, ni más, ni menos. La justicia es un principio de paz y prosperidad, además creo que con esta sencilla formula nuestro país puede estar muy cerca de cumplir con lo que espera la Unesco de Venezuela de tener un investigador por cada 1000 habitantes de la población económicamente activa.
Pero no basta censar a los Investigadores, debemos también tener presente como se encuentran las instalaciones donde llevan a cabo sus Investigaciones, es decir el estado de sus laboratorios, equipos, bibliografía, recursos informáticos, adquisición de libros especializados, bases de datos para consulta. Desde la Dirección de Investigación de mi facultad, por cierto de ingeniería, observó con preocupación el desgaste tan grande por el cual atravesamos para solicitar los recursos y a la hora de comprar al algún equipo de última generación, para realizar investigaciones pertinentes a una determinada área, no contamos con una oficina del estado para gestionar de una manera rápida y a dólar preferencial la traída de equipamiento, insumos y literatura especializada.
Para estar en la primera línea en lo referente al desarrollo y bienestar de todos los habitantes de un país hay que cumplir con lo anterior. De allí, verificando el trabajo de cada investigador desde sus diferentes Estructuras de Investigación, entonces si se justifica otorgar el beneficio del PEI, donde se respete lo que expuse anteriormente acerca de los Investigadores ya evaluados. Cuando digo verificar es literalmente acercarse a su sitio de trabajo, encuestarlo directamente y darle la oportunidad que el exponga sus necesidades. De lo contrario es lo que observado desde la Dirección de Investigación……el PEI es una “feria de papeles” que no refleja la verdadera necesidad.
Otro aspecto que no puedo dejar de comentar es que para hacer Ciencia Aplicada que es la que resuelve los problemas reales, no podemos descuidar nuestras Ciencias Básicas, estas a lo largo de la historia han dado respuesta a los grandes problemas de la humanidad. En cuanto a este aspecto los investigadores se acercan a la Dirección de Investigación de mi facultad y expresan su preocupación y los notos cabizbajos como si para ellos no hubiera oportunidad. Mis palabras para ellos son: por favor no olviden quienes son, cuánto tiempo y recursos económicos tomo su formación académica, los estudiantes que han formado, el contenido de sus clases que tanto enriquecen a otros…..Somos investigadores no podemos dejar de hacer lo que debemos hacer, recordemos que a nuestros estudiantes no le repetimos libros, sino le enseñamos de los que nosotros hacemos y allí es donde está garantizada la transferencia del conocimiento generado en nuestros laboratorios.
Finalmente quiero expresar la necesidad que tenemos todos los científicos de establecer vínculos y agruparnos en asociaciones con la finalidad de entender y adaptarnos a los cambios de la sociedad. Tenemos en AsoVAC esa tribuna para el intercambio de ideas y discusiones de importancia, para contarnos y saber quiénes somos y que hacemos cada uno en nuestras diferentes ramas del saber sin distingo ideológicos Unidos todos por el bienestar y desarrollo de un gran País…….mi país VENEZUELA.
Lisbeth Manganiello de Vega, Doctora en Ciencias Químicas por la Universidad de Córdoba, España (2002). Egresada de la Facultad de Ingeniería de la Ilustre Universidad de Carabobo como Licenciada en Química. (1995). Actualmente Investigadora adscrita al Centro de Investigaciones Químicas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, en el área de Química Analítica y Desarrollo de análisis instrumental (PPI Nivel II). Áreas de trabajo: Desarrollo de nuevas metodologías para la evaluación de la calidad alimentaría y de aguas destinadas al consumo humano, implementación de sistemas de calidad en los laboratorios de investigación y el desarrollo de sensores. Profesora de la Cátedra de Química II, Profesora de las asignaturas Química Ambiental y Métodos de Caracterización Ambiental del Programa de la Maestría en Ing. Ambiental y Profesora del Doctorado en Ingeniería, especialidad de Química de las asignaturas métodos de caracterización ambiental y análisis instrumental. Editora Jefe de la Revista Ingeniería UC. Directora de Investigación de la Facultad de Ingeniería. Secretaria de Actas Adjunta del Consejo Directivo del Capitulo Carabobo y Seccional Cojedes de AsoVAC.
Elizabeth Manganierllo de Vega, escribió: Estoy sumamente preocupada por el destino de la Ciencia en Venezuela, creo que es el momento de pararnos y reflexionar. Han surgido cambios importantes que nos obligan a examinar con cuidado la situación que actualmente estamos viviendo, por ejemplo ¿Cuales son las verdaderas razones para aplicar un Programa de Estimulo a la Investigación (PEI)? Desde la Dirección de Investigación de mi Facultad [Ingeniería] y conversando con otros colegas escucho: “necesito el dinero que nos van a dar porque mi sueldo es insuficiente”, otra razón: “no podemos ceder espacios”, otros en mi entender un poco más reflexivos: “quiero que sepan que existo” y otro grupo expresa: “no quiero que me nieguen el dinero para mi proyecto por esa razón”. En mi convicción personal considero que ninguno de los argumentos expuesto anteriormente es la base de una verdadera “Política de Investigación para el Desarrollo de un País”.
El desarrollo de un país es un engranaje complejo donde la Investigación en todas las áreas del saber es un pilar fundamental. Estoy consciente que esas políticas de Investigación son emanadas por el Estado, pero también el Estado debe tomar en cuenta que para desarrollarlas debe dar importancia a la opinión de todos sus actores, en especial, su Capital Humano, que de primera mano ya parte de ellos aparece en la base de datos PPI. Por otro lado, también, en ausencia de convocatorias se hizo necesario instrumentar un nuevo llamado. Mis preguntas y sé que son las de muchos: 1. ¿Porqué convocar nuevamente a los ya registrados y además comenzar desde cero? 2. ¿Porqué no hacerlo en forma paulatina, diferenciando: nuevo ingreso de investigadores, nuevo ingreso de innovadores y finalmente llamar a los investigadores ya registrados y respetar su ubicación de acuerdo a la base de datos de los PPI existentes?
¿Por que respetar la ubicación de los PPI de acuerdo a la base de datos existentes?, porque es un principio al respeto hacia todas esas personas se sometieron en su oportunidad a evaluaciones por parte de sus pares y consignaron lo que para que el momento el Estado les solicitaba. Para mí eso es lo justo, ni más, ni menos. La justicia es un principio de paz y prosperidad, además creo que con esta sencilla formula nuestro país puede estar muy cerca de cumplir con lo que espera la Unesco de Venezuela de tener un investigador por cada 1000 habitantes de la población económicamente activa.
Pero no basta censar a los Investigadores, debemos también tener presente como se encuentran las instalaciones donde llevan a cabo sus Investigaciones, es decir el estado de sus laboratorios, equipos, bibliografía, recursos informáticos, adquisición de libros especializados, bases de datos para consulta. Desde la Dirección de Investigación de mi facultad, por cierto de ingeniería, observó con preocupación el desgaste tan grande por el cual atravesamos para solicitar los recursos y a la hora de comprar al algún equipo de última generación, para realizar investigaciones pertinentes a una determinada área, no contamos con una oficina del estado para gestionar de una manera rápida y a dólar preferencial la traída de equipamiento, insumos y literatura especializada.
Para estar en la primera línea en lo referente al desarrollo y bienestar de todos los habitantes de un país hay que cumplir con lo anterior. De allí, verificando el trabajo de cada investigador desde sus diferentes Estructuras de Investigación, entonces si se justifica otorgar el beneficio del PEI, donde se respete lo que expuse anteriormente acerca de los Investigadores ya evaluados. Cuando digo verificar es literalmente acercarse a su sitio de trabajo, encuestarlo directamente y darle la oportunidad que el exponga sus necesidades. De lo contrario es lo que observado desde la Dirección de Investigación……el PEI es una “feria de papeles” que no refleja la verdadera necesidad.
Otro aspecto que no puedo dejar de comentar es que para hacer Ciencia Aplicada que es la que resuelve los problemas reales, no podemos descuidar nuestras Ciencias Básicas, estas a lo largo de la historia han dado respuesta a los grandes problemas de la humanidad. En cuanto a este aspecto los investigadores se acercan a la Dirección de Investigación de mi facultad y expresan su preocupación y los notos cabizbajos como si para ellos no hubiera oportunidad. Mis palabras para ellos son: por favor no olviden quienes son, cuánto tiempo y recursos económicos tomo su formación académica, los estudiantes que han formado, el contenido de sus clases que tanto enriquecen a otros…..Somos investigadores no podemos dejar de hacer lo que debemos hacer, recordemos que a nuestros estudiantes no le repetimos libros, sino le enseñamos de los que nosotros hacemos y allí es donde está garantizada la transferencia del conocimiento generado en nuestros laboratorios.
Finalmente quiero expresar la necesidad que tenemos todos los científicos de establecer vínculos y agruparnos en asociaciones con la finalidad de entender y adaptarnos a los cambios de la sociedad. Tenemos en AsoVAC esa tribuna para el intercambio de ideas y discusiones de importancia, para contarnos y saber quiénes somos y que hacemos cada uno en nuestras diferentes ramas del saber sin distingo ideológicos Unidos todos por el bienestar y desarrollo de un gran País…….mi país VENEZUELA.
Lisbeth Manganiello de Vega, Doctora en Ciencias Químicas por la Universidad de Córdoba, España (2002). Egresada de la Facultad de Ingeniería de la Ilustre Universidad de Carabobo como Licenciada en Química. (1995). Actualmente Investigadora adscrita al Centro de Investigaciones Químicas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, en el área de Química Analítica y Desarrollo de análisis instrumental (PPI Nivel II). Áreas de trabajo: Desarrollo de nuevas metodologías para la evaluación de la calidad alimentaría y de aguas destinadas al consumo humano, implementación de sistemas de calidad en los laboratorios de investigación y el desarrollo de sensores. Profesora de la Cátedra de Química II, Profesora de las asignaturas Química Ambiental y Métodos de Caracterización Ambiental del Programa de la Maestría en Ing. Ambiental y Profesora del Doctorado en Ingeniería, especialidad de Química de las asignaturas métodos de caracterización ambiental y análisis instrumental. Editora Jefe de la Revista Ingeniería UC. Directora de Investigación de la Facultad de Ingeniería. Secretaria de Actas Adjunta del Consejo Directivo del Capitulo Carabobo y Seccional Cojedes de AsoVAC.
Verlo en http://www.asovac.org/2011/04/04/¿donde-esta-el-verdadero-estimulo-a-la-investigacion/
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